Práce nastiňuje význam postojů v psychologii osobnosti. Osobnost žáka hraje jednu z nejdůležitějších rolí v rámci vyučovacího procesu. Možné způsoby motivace byly prokresleny z hlediska pedagogické psychologie. Součástí práce je dotazníkové šetření pro učitele chemie základních škol, které mělo za úkol zkoumat postoje žáků k výuce chemie z pohledu jejich vyučujících.
