Zweisprachigkeit im frühen Alter

Von Othegraven, Monika

Digitální knihovna UPCE
→
Univerzita Pardubice
→
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Beníšková, Bianca	cze
dc.contributor.author	Von Othegraven, Monika
dc.date.accessioned	2013-03-08T09:38:31Z
dc.date.available	2013-03-08T09:38:31Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10195/49032
dc.description.abstract	Diese Abschlussarbeit beschäftigt sich mit der frühen Zweisprachigkeit in der Theorie und im Alltag. Zuerst stellt die Autorin einige Definitionen und Arten des frühen Bilingualismus an Beispielen vor. Danach legt sie die Wege zur Zweisprachigkeit, die Sprachentwicklung im Kindesalter und verschiedenen Methoden der Unterstützung bei dualem Spracherwerb vor. Aus ausgewählten Quellen sammelt und analysiert sie die Vorteile und Nachteile genau wie weitere Erfolge bzw. Misserfolge in der Kindersprachforschung und Förderungen im Bereich der Zweisprachigkeit. Im letzten Punkt des theoretischen Teils spricht die Autorin die Zweisprachigkeit in Tschechien, ihre Geschichte und Gegenwart mit Hilfe von Statistikdaten an. Im praktischen Teil wertet die Autorin die Ergebnisse ihrer Umfrage bei zweisprachigen Familien aus und vergleicht diese mit bestehenden Theorien zu diesem Thema. Das Ziel dieser Arbeit besteht darin, die vielseitigen Kenntnisse über die frühe Zweisprachigkeit mit den Erfahrungen aus dem Alltag zusammen zu bringen und damit die Lücken in diesem Bereich auszufüllen.	ger
dc.format	55 s.	cze
dc.format.extent	1957450 bytes	cze
dc.format.mimetype	application/pdf	cze
dc.language.iso	ger
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	kindliche Zweisprachigkeit	ger
dc.subject	kindlicher Spracherwerb bei zweisprachigen Kindern	ger
dc.subject	simultane Zweisprachigkeit	ger
dc.subject	zweisprachige Familien	ger
dc.subject	Sprachförderung	ger
dc.subject	Sprachentwicklung	ger
dc.subject	Sprachforschung	ger
dc.subject	Migranten	ger
dc.subject	Integration	ger
dc.subject	childhood bilingualism	eng
dc.subject	child language acquisition in bilingual children	eng
dc.subject	simultaneous bilingualism	eng
dc.subject	bilingual families	eng
dc.subject	language development	eng
dc.subject	language development	eng
dc.subject	linguistics	eng
dc.subject	migrants	eng
dc.subject	integration	eng
dc.subject	dětská dvojjazyčnost	cze
dc.subject	osvojování jazyka u bilingvních dětí	cze
dc.subject	simultánní bilingvismus	cze
dc.subject	bilingvní rodiny	cze
dc.subject	podporování jazyka	cze
dc.subject	vývoj jazyka	cze
dc.subject	zkoumání jazyka	cze
dc.subject	migranti	cze
dc.subject	integrace	cze
dc.title	Zweisprachigkeit im frühen Alter	ger
dc.title.alternative	Bilingualism at an Early Age	eng
dc.title.alternative	Bilingvismus v raném věku	cze
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.contributor.referee	Matušková, Lenka	cze
dc.date.accepted	2013	cze
dc.description.abstract-translated	This final thesis deals with the early bilingualism in theory and in everyday life. At first, the author introduces several definitions and types of early bilingualism using examples. Then she explains the ways to bilingualism, the language development in early childhood and the various methods of supporting acquisition of two languages. She collects and analyses the advantages and disadvantages from selected sources, as well as other successes or failures in child language research and support in the field of bilingualism. In the last point of the theoretical part, the author briefly dedicates to bilingualism in the Czech Republic, its history and present using statistical data. In the practical part, the author evaluates the results of a bilingual families´ survey and compares them with theories of bilingualism. The objective of this final thesis consists in bringing together diverse knowledge about early bilingualism with the experience of everyday life and thus filling the gaps in this area.	eng
dc.description.abstract-translated	Tato práce se zabývá ranou dvojjazyčnosti v teorii a v každodenním životě. Nejdříve autorka představí na příkladech několik definic a druhů dvojjazyčnosti. Poté předloží cesty k bilingvismu, jazykový vývoj dětí a různé metody pro podporu dvojjazyčného osvojování jazyka. Z vybraných zdrojů shromažďuje a analyzuje výhody a nevýhody, stejně jako další úspěchy či neúspěchy ve výzkumu dětské řeči a podporu v této oblasti. Posledním bodem teoretické části je dvojjazyčnost v České republice, její historie a současnost dle statistických údajů. V praktické části autorka hodnotí výsledky průzkumu bilingvních rodin a porovná s teorií. Cílem této práce je sloučit různorodé znalosti o rané dvojjazyčnosti se zkušenostmi z každodenního života a tím vyplnit mezery v této oblasti.	cze
dc.description.department	Katedra cizích jazyků	cze
dc.thesis.degree-discipline	Německý jazyk pro hospodářskou praxi	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D27724	cze
dc.thesis.degree-program	Filologie	cze
dc.description.defence	Thema: Zweisprachigkeit im frühen Alter - Vorstellung der Abschlussarbeit - Vorstellung der Gutachten - Konkrete Ergebnisse der Untersuchung - Umgang mit Fehlern	ger
dc.identifier.stag	20204	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze