Závěrečná práce se týká charakteristiky interakčního profilu učitele německého jazyka na základní škole. Pomocí výzkumné metody "analýza didaktické interakce" jsou provedeny kvantitativní a kvalitativní analýzy didaktické činnosti učitele ve třech vyučovacích jednotkách. Na základě získaných poznatků jsou uvedeny možnosti zlepšení práce sledovaného učitele při výuce německého jazyka.