Práce je kvalitativní sondou do prostředí soukromých škol vnikajících z iniciativy rodičů. Cílem práce je zjistit proč tyto školy vnikají, jaké to jsou školy a jakým způsobem se vymezují vůči jiným vzdělávacím zařízením. Práce vychází ze zúčastněného pozorování a analýzy prostředí soukromé školy zajišťující základní vzdělávání. Autorka popisuje proces vniku této školy. Ukazuje, jak se tato škola legitimizovala a s jakými problémy se potýkala v rámci své institucionalizace. Věnuje se své vlastní pozici během výzkumu a také reflektuje diskurzivní prostředí této školy.
