Práce je zaměřena na didaktické problémy výuky logistiky. Představuje logistiku jako významný faktor konkurenceschopnosti firem. Dále uvádí didaktické zásady a klasifikaci výukových metod podle stupně zapamatování. Hlavní náplní je pak vyhodnocení dotazníku, který měl na středních školách v ČR odhalit didaktické problémy výuky logistiky.