Pardubické alternativní školy v teorii a praxi

Alexová, Veronika

Digitální knihovna UPCE
→
Fakulta filozofická / Faculty of Arts and Philosophy
→
Katedra věd o výchově
→
Bakalářské práce / Bachelor's works KVV FF (Bc.)
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Rýdl, Karel
dc.contributor.author	Alexová, Veronika
dc.date.accessioned	2008-08-12T06:18:36Z
dc.date.available	2008-08-12T06:18:36Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10195/28750
dc.description.abstract	Práce se dotýká dvou, v České republice nejvíce rozšířených alternativních škol. Nejdříve přibližuje vlastní pojem „alternativní" a nastiňuje vývoj alternativních škol ve světě a na území České republiky. Poté se zabývá přiblížením školy Montessori a školy waldorfské z hlediska didaktického, se zaměřením na vlastní pracovníky a koncepty vyučovacích hodin a metod. Autorka se snaží obsahově přiblížit oba typy alternativního vzdělávání a všímá si jejich rozdílností. Mnohé poznatky předkládá na základě vlastních zkušeností z praxí a pozorování, v závěru se věnuje sumarizaci a vlastní interpretaci zjištěných skutečností. Práce je určena zájmu široké veřejnosti, a proto odpovídá na několik často kladených otázek, v závěru polemizuje s některými zajímavými i negativními názory.	cze
dc.format	54 s.	cze
dc.format.extent	794683 bytes	eng
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Pouze v rámci univerzity	cze
dc.subject	alternative education	eng
dc.subject	Montessori	eng
dc.subject	waldorf education	eng
dc.subject	alternativní vzdělávání	cze
dc.subject	Montessori	cze
dc.subject	waldorfská škola	cze
dc.subject	Pardubice	cze
dc.title	Pardubické alternativní školy v teorii a praxi	cze
dc.title.alternative	Alternative schools in Pardubice in the theory and practise	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.contributor.referee	Kocanda, Martin
dc.date.accepted	2008
dc.description.abstract-translated	The work discuss two, in the Czech republic most widespread alternative schools. At first speaks about the own term „alternative" and make clear the development of alternative schools in the world and in the Czech republic region. Then it touches the Montessori school and the waldorf school, all from the didactic view as well as interesed workers and lessons and methods concepts. The author tries to refer to both types of alternative education and takes notice of their differences. Many of knowledge presents on the basis of the own experience from practise and observation, in the conclusion devotes summary and own interpretation of outfinded information. The work is define to general interest, therefore answers some often asked questions and make a polemic with some interesting and also negative opinion.	eng
dc.description.department	Katedra věd o výchově	cze
dc.thesis.degree-discipline	Humanitní studia	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D18096
dc.thesis.degree-program	Humanitní studia	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze