Práce se zabývá rolí mateřského jazyka ve vyučování jazyka anglického. Praktická část se zaměřuje na výzkum ve školním prostředí za použití videonahrávek budoucích učitelů angličtiny a analyzuje jejich použití mateřského jazyka ve výuce. Práce podporuje využívání cílového jazyka v co největším rozsahu za minimální podpory jazyka mateřského.